尚学教育｜音乐艺考生，现在教你何如在考试中避免丢分

性多，个性少；紧张多，放松少；

拘谨多，大胆少；害羞多，大方少。

思路好，表达差；思维好，内涵差；形象好，语言差；

知识好，想象差；准备好，胆量差。

表情：木呆：缺乏热情

眼神：缺乏神韵，较少与考官交流;

面部：肌肉紧张;

肢体：站姿没精神，没有充分利用肢体配合语言的表达、传达出丰富的信息;

语言：声音不亮，语言流畅者少。

外在形象。一些服装搭配会影响自己肢体表达和形体线条，影响考官印象

临场表现太差。有的自我介绍说得很流畅，这还算好的，有的头一句话能重复说三遍，还想不起第二句该说什么。说了第三遍不好意思，就问：“老师，我还能从头说吗?”

有些考生“自我介绍”时还能散发着激情，又有丰富的表情，也有流畅的语言，但一到“即兴评述”，激情没了，表情忘了，语言也结巴了。这样的考生一般都是综合素质较差。

内容不符。“我平时喜欢文学，喜欢历史”……但“自我介绍”中的语言和内容没能体现出这方面的特长

有个别考生全用英语自我介绍。用一两句英语使语言活泼些是可以的，但全用英语即便是考官都懂英语也没必要。

喜欢影视艺术，别看我年龄小，只有16岁，但我可以用不同的视点，给你带去不同的感受……(这种语言能拉近考官的距离)

我是一个农村来的孩子，小时候我常站在村头向远外看;长大点以后又爬到树上向山外看;上中学到了县城我又在寻找更大的施展空间：向专业看!

我家在农村，出门就是一望无际的田野，广阔天地给了我纯朴的性格，春华秋实给了我踏实的作风，在我身上也许没有城市孩子的时尚，但我心里装着农民，我他们息息相关，我定能成为一个.......

活泼型“自我介绍”：我爱唱歌(唱一句歌曲，用歌声唱出自己的性格)，我爱打球，(做一个跳起投篮的动作)，我爱跳舞(做一个优美的舞蹈造型)……

思维型“自我介绍”：用各种广告语把自己从头到脚形容一遍，常贴切。几句话，把自己的性格、爱好、特长等都介绍了。

有的用快板、唱歌等形式来介绍，即介绍了自己，也展示了才艺。