如何选专业？8大维度告诉你什么专业才是好专业！

挑大学选专业，是很多考生和家长志愿填报时非常纠结的问题，需要考虑的问题可太多了，总是挑不好。今天为大家整理了8大核心选专业问题，为大家做出细致全面的解读。

不可否认的是，上大学选专业的终极目标之一就是为未来的就业做准备，填报高考志愿是否要考虑就业因素，答案是肯定的！

但在用“就业率”来作为选择专业的参考依据时，我们不能仅凭就业率的数字高低来做判断。

原因在于，现在大学毕业生就业率的统计口径比较宽泛，无论学生是打算自主创业还是选择做自由职业者，只要离校时向学校提供了一个今后的就业去向，都会被视为就业率的统计依据。

随着就业形势越发严峻，报考研究生的人数也持续增加，部分大学把考研人数也计入就业率统计中，因此大学统计出来的就业人数里，不仅包括实际参加工作的毕业生人数，还包括考研、出国留学、自主创业以及灵活就业的人数。

就业率数字并不能完全代表毕业生参加工作的实际情况，与人们对各类专业就业率的实际定位也有一定差距。

此外，考生和家长在参考就业率数据时，还需要注意到：

★并非某所高校的就业率高就代表着这所学校所有专业的就业率都高；

★并非统计出来某个专业的就业率比较高，就代表这个专业在任何一所学校的就业率都高；

★并非某个专业有了高的就业率，就代表毕业生的就业质量很高。

每年热议话题度最高的问题之一便是：“现在什么专业最热门？”

按照这种思维方式来选填高考专业的考生和家长是非常多的。所谓“热门”专业，指的是那些家长关注度高、考生报考热情度高的专业，例如：金融、外贸、财会、计算机等。

“热门”专业之所以受到考生家长青睐，主要是因为考生和家长认为其就业率比较高，对应的就业行业环境好、待遇高。

但在实际招生过程中，“热门”专业受热捧的原因更多是招生计划数引起的。因为全国大部分院校都开设了以上专业，招生计划数多，报考人数也随之增多。

但这种“热门”专业的开设也给四五年后的毕业生造成了巨大的就业压力——“供过于求，就业撞车”。“热门”专业因招生计划数远远多于社会市场的人才需求，到毕业季就只能造就部分人的“热门就业”。

此外，热门专业不等于高就业率，而且热门的专业也并非一成不变，譬如以前师范类专业一直是传统“冷门”专业，很多人不想当老师，不愿意报考师范类专业；但随着近年来教师待遇的普遍提高及其职业的稳定特性，已经有很多考生开始争相报考师范类专业。

同样，随着能源战略在国民经济中的作用不断提升，以前一直身处“冷宫”的“农林地矿油”专业也在逐渐升温。

既有“前途”也有“钱途”，是很多家长给孩子选择专业的标准之一，他们经常会参照网上的一些“高薪职业排行榜”，以职业定位来筛选专业。

虽然考生和家长在选择专业时将职业作为考虑因素的行为值得鼓励，但仍需提醒家长的是，专业不完全等同于职业，不一定大学读了什么样的专业，未来就会做什么样的工作。

在实际就业中，能直接从事和自己在大学所学专业对口工作的人并不多，能一次就业就到位的人也不多。

专业与职业联系紧密的多是工科类专业（如土建类、航空航天类）和医学类专业，大部分专业的职业定位则是模糊的。

如果有考生因为“望文生义”对专业产生误会，最终错误填报专业，就可能耽误专业学习时间，甚至影响未来的发展方向。

比如，“信息与计算科学”并非计算机类专业，而是一个数学类专业，主要掌握数学分析、计算方法概率论等。该专业更讲究计算技巧，注重如何用数学方法解决问题，计算机则只是它的辅助计算工具。有兴趣的同学要注意。

类似的专业还有很多，譬如生物医学工程专业，既不属于生物科学类，也不属于医学技术类，而是属于工学里的电气信息类。该专业主要研究方向是运用工程技术手段，研究和解决生物学和医学中的有关问题，毕业后多到企业从事医疗器械的设计、制造和研究等工作。

再比如信息资源管理专业，实际上是由档案馆专业更名发展而来的；公共事业管理（师范）专业，实则就是教育学专业。

部分新增专业，究其内核其实可能就是某个传统专业，考生和家长切不可“以貌取人”，一定要深入了解专业真正学习哪些内容，培养的又是哪方面的人才。

在指导志愿填报的过程中，经常听到家长这样说：“只要能上名牌大学，读哪个专业都无所谓；名牌大学里所有专业都是好专业。”

实际上，名牌大学并非所有专业都是优势专业、业内水准最高的专业。

例如，由于几年前盛行的“并校”热、“改名”风，很多“新”学校相继诞生，不少名校也并入了一些普通高校专业，这类专业可能实力一般。

与此类似，有些学校的名气不是很大，但部分特色专业实力却不容小觑。比如，武汉理工大学的“材料科学与工程”专业、中北大学的“仪器科学与技术”等。

因此，考生和家长还是要根据综合情况去选定适合自己的学校和专业，如果一所学校的综合排名不是很靠前，但其中某一专业非常牛，这样的专业含金量也不低。

各个专业录取分数有高有低，高校录取分数高的专业也通常是我们口中的“热门”专业。部分家长会认为，高分数就要报考高录取分的专业。

事实上，专业录取分数的高低只能反映报考热度的高低，不能作为判断专业好坏的依据。

譬如，生物工程在很多学校的录取分数都偏高，但毕业生对口工作还是比较难找的，本科毕业后往往还需要深造学习。

随着近年来家长们对高考志愿的重视，有些家长在听了专家、学者的建议后，对孩子的专业选择态度开明起来，不再盲目追求“高薪热”，转而尊重孩子的意愿：“只要孩子喜欢，有兴趣学的，就是好专业！”

但孩子喜欢的真的一定是好专业吗？

由于高中生自我评估能力尚浅，因此，喜欢也不能完全等同于有兴趣、能学好。在孩子没有明确的专业兴趣倾向、高考复习时间又紧张的情况下，家长的有效介入和帮助对考生而言很重要。

家长可以根据对自己孩子兴趣爱好、性格特点的了解程度，在尊重孩子意愿的基础上，通过详细的资料搜集和理性的判断选择，帮助考生提前筛选、了解、考察适合他的“好专业”。

对于大部分的考生而言，在高考之前根本不会花费时间去了解专业，因此对专业学习内容没有一个概念，有明确专业意向的孩子少之又少。

而很多父母对专业的了解也是比较单一和盲目的，他们的渠道主要是参考就业率、排行榜以及听从亲朋好友的推荐，最终又回到了“热门”专业、“高薪”专业、“高就业率”专业就是好专业的选择误区上。

选择专业需要具备远见和洞察力，家长朋友常常被自己的经验所蒙蔽，如果家长对过去的经验，特别是成功的经验过分执着和强势，就会把孩子的未来的发展限定在自己想象力和经验的范围内。

什么是“好专业”，始终随着时代的变化而变化的，被推荐的专业并不一定就是最适合考生的专业。